РЕЦЕНЗЕНТЫ

Важной частью работы над этим учебником было взаимодействие с преподавателями и экспертами. Мы хотим поблагодарить нескольких преданных делу рецензентов и ученых, прочитавших большую часть глав этой книги и давших нам подробные комментарии и рекомендации, которые очень помогли придать рукописи ее окончательный вид: Рецензенты второго издания:

Роберт Эмери, Университет Вирджинии Вирджиния Э.

Фи, Университет штата Миссисипи Йо Джексон, Университет Канзаса Нарина Нунес, Университет Вайоминга

Доналд Т. Сапоснек, Калифорнийский университет, Санта-Круз

Дана Шнайдер, Университет штата в Сономе Эрик А. Янгстрем, Университет западного резервного района

Кэрол К. Уейлен, Калифорнийский университет, Ирвайн

Студенты, рецензенты второго издания:

Габриела Беас Мария Браун Сара Кэрриер Джина Костанса Джира-Лайн Делфин Джульена Донован Брианн Дьюроз Шелли Гиллан Рошель Хернандес Кери Кеннеди Дорис Лэн Мэгги Ло

Кристин Мак-Афи-Уорд Дейзи Мунос Шират Негев Кристи Пиментел Вероника Роч Сандра Ронквилло Беки Шрипсема Дианалин Страттон Лойен Ябут Мелисса Зарадник

Мы выражаем особую благодарность Нэнси Элд- ред из Университета штата в Сан-Хосе за предварительную проверку второго издания в работе с ее студентами. Комментарии были весьма полезны тем, что сориентировали это издание в большей степени на студенческую аудиторию, и мы признательны Нэнси за ее добровольные усилия!

Рецензенты первого издания

Дебора Белл-Долан, Университет Миссури, г. Колумбия

Джун Мэдсен Клозен, Университет Сан-Франциско

Ричард Клементса, Индианский университет, северо-западное отделение

Нэнси Элдред, Университет штата в Сан-Хосе Гэри Харпер, Университет Де Пола Кристофер Керни, Университет Невады, Лас-Вегас Джанет Кистнер, Университет штата Флорида Марвин Камлер, Университет штата в Боулинг- Грин

Пэтрик Мак-Грат, Университет Далхаузи Кей Мак-Интайр, Университет Миссури, Сент- Луис

Роберт Мак-Махон, Вашингтонский университет Ричард Милик, Университет Кентукки Мартин Мерфи, Университет Акрона Майкл Робертс, Университет Канзаса Майкл Вейси, Университет штата Огайо

<< | >>
Источник: Мэш Э., Вольф Д.. Детская патопсихология. Нарушения психики ребенка — СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК. — 384 с. (Проект «Психологическая энциклопедия»). 2003

Еще по теме РЕЦЕНЗЕНТЫ:

  1. Экспертные оценки в образовании как результат научно-педагогической экспертизы
  2. ПРЕДИСЛОВИЕ
  3. Л.В. Чернец. ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ СЛОВАРИ ПО ТЕРМИНОЛОГИИ ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ (КРАТКИЙ ОБЗОР)
  4. От автора
  5. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ И. ГОФМАНА: ДВА ПРОЧТЕНИЯ
  6. Стройка
  7. “НОВЫЕ МУСУЛЬМАНЕ”
  8. 5.4. Стоимость воспроизводства и плата за природные ресурсы
  9. 5.3. Сравнительная экономическая оценка природных ресурсов
  10. 5.2. Абсолютная и экономическая оценки
  11. 5. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ
  12. 5.1. Содержание экономической оценки
  13. 4.3. Основные направления научно-технического прогресса и их влияние на охрану окружающей среды и рациональное природопользование
  14. 4.2. Оценка ущерба от загрязнения окружающей среды
  15. 4. ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ И НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС
  16. 4.1. О критерии решения экологических проблем
  17. 3.5. Сочетание требования экологизации производственных процессов с требованиями экономического роста отраслей народного хозяйства
  18. 3.2. Возобновимые и невозобновимые ресурсы. Проблемы истощения. Основные пути предотвращения истощения природных ресурсов
  19. 3.3. Основные признаки естественных ресурсов, их классификация, как экономической категории
  20. 3.4. Основные виды и направления природопользования