6. МЕКСИКАНЦЫ

1

По имеющимся оценкам, мексиканское население присоединенных территорий составляло: Техас — 35 ООО человек, Нью-Мексико и южный 9 Колорадо — 61 ООО, Аризона — 2000

и Калифорния — 7500. См.: Greb-

ler I., Moore J.

W., Guzman R. C. Mexi- 1(

can-American People. N.Y.: Free Press, 1970.

P. 43-44 2

Sowell T. Ethnic America. N.Y.: Basic Books, 1981. P. 247-248. Греблер, Myp 1 и Гусман утверждают: «В дореволюционной Мексике была крошечная

•j I

элита,небольшой средний класс и огромный низший класс,составлявший более 90% населения»

(Grebler L., Moore J. W., Guzman R. C.

Op. cit. P. 321).

Данные из: Encyclopedia Americana. Danbury, CT: Grolier, 1989. Vol. 27.

P. 525. Джулиан Замора и Патрисия Вендел Саймон сообщают,что в период между 1924 и 1930 годами было задержано около 50 000 нелегальных мексиканских иммигрантов (см.: Zamora /., Simon P.V. A History of the Mexican-American People. Notre Dame, IN; London: University of Notre Dame Press, 1977. P. 144).

Sowell T. Op. cit. P. 254. По другим оценкам, в 1930-е годы из страны было выслано 1 000000 мексиканцев. Оценка охватывает период от начала действия программы bracero до ее окончания. См.: Zamora /., Simon P. V. Op. cit. P. 140.

Sowell T. Op. cit. P. 256.

Borjas G. Op.cit. P. 13.Источник данных no ВНП на душу населения: World Bank. World Development Report 1990. N.Y.: Oxford University Press, 1990. Table 1.

Американцы, романтизирующие Латинскую Америку, сошлются на сходные проблемы в Соединенных Штатах. В большинстве случаев таким людям не приходилось подолгу жить в Латинской Америке, и у них не было случая взглянуть на изнанку латиноамериканской жизни, особенно в том,что касается бедных и бесправных. О теневых сторонах жизни в Мексике см. Alan Riding, Distant Neighbors (New York: Vintage Books, 1986).

См., например: Mexicanizaciyn del Su- doeste de EU // Excelsior (Mexico City). 1987. May 15. P. 1.

Из телефонного разговора с Дэвидом Саймкосом, директором Центра изучения иммиграции, 11 октября 1990

года.

См.: Hispanic Population Passes 20 Million // New York Times. 1989. October 12.P.A20.

Об исследовании Калифорнии см.: BouvierL.F., Martin P. Population Change and California’s Future. Washington, DC: Population Reference Bureau, 1985. Исследование Техаса

смMarshallF.R., BouvierL.F. Population Change and the Future of Texas. Washington, DC: Population Reference Bureau, 1987. 13

McCarthy K.F., ValdezR.B.Current and Future Effects of Mexican Immigration in California. Santa Monica: RAND, R-3365-CR 1985. 14

Ibid. P. 36. 15

Ibid. P. 28. Линда Чавес приводит данные, взятые из публикации Бюро переписи, согласно которым в 1970 году медиана продолжительности обучения всех американских мексиканцев составляет 10,8 года. См.: Chavez L. Out of the Barrio. N.Y.: Basic Books, 1991. P. 103. 16

По данным переписи 1970 года, медиана продолжительности обучения для американских мексиканцев

в возрасте от25 до 34 лет составила 10,8 года, а для тех, кому 35 и старше — 7,3 года. См.: Essays and Data on American Ethnic Groups / Ed. by T. Sowell. Washington: Urban Institute Press, 1978. P. 375. 17

Borjas G. Op. cit. P. 52. 18

Sowell T.

Op. cit. P. 266. 19

Hispanic Dropout Rate Is Put at 35% // New York Times. 1989. September 15.

P. A12; ChavezL. Op.cit. P. 113. 20

Sowell T. Op. cit. P. 5,260. 21

Muller Т., EspenshadeT.J. The Fourth Wave. Washington, DC: Urban Institute Press, 1985. 22

Borjas, Friends or Strangers, chap. 5. Есть мнение,что иммиграция оказывает куда более глубокое влияние на американский рынок труда. См.: Briggs Vernon. Mexican Workers in the Unites States Labour Market: A Contemporary Dilemma // International Labor Review 112 (November 1975):351-68. 23

В письме ко мне от 13 января 1991 года обозреватель газеты Dallas Morning News Ричард Эстрада написал: «Доказывать, как это делают ученые, что иммигранты платят больше, если только не учитывать расходы на государственное образование, это приблизительно то же самое,что в период Рейгана утверждать,что национальный бюджет сбалансирован,если только не учитывать расходы на оборону». 24

Ричард Ламм и Джон Лав (оба бывшие губернаторы Колорадо):

Lamm R., Love J. Apartheid: American Style // Rocky Mountain News. 1988. September 18. 25

BorjasG. Op.cit.P. 150,153. 26

Carreau J. Mexican Counter-Revolt: The Americanization of the North Threatens the System // Washington Post. 1986. May 25. P. Cl. 27

Moore J. Mexican-Americans. Englewood Cliffs,N. J.: Prentice-Hall, 1971.

P. 119. Читатели моей книги «Малоразвитость — это состояние ума» могут вспомнить мою идею, что испанский язык является носителем традиционной испанской культуры; в нем, например,отсутствуют слова, пригодные для точной передачи смысла понятий компромисс или «расхождение во мнениях». 28

Keefe S.E., Padilla A.M. Chicano Ethnicity. Albuquerque: University of New Mexico Press, 1987. P. 7-8. В работе 1970 года получен сходный вывод, но несколько более оптимистичный в отношении процесса аккультурации: Grebler L., Moore J. W., Guzman R.C. Op. cit. 29

Keefe S.E., Padilla A.M. Op. cit.

P. 20-21. 30

Borjas G. Friends or Strangers. P. 130. 31

Lamare J.D. The Political Integration of Mexican American Children: A Generational Analysis // International Migration Review. Vol. 16 (1982).№ 1.

P. 169-188. 32

Bureau of the Census. Voting and Registration in the Election of 1988 (Advance Report). № 435. Washington, DC: U.S. Department of Commerce, February 1989. 33

Grebler L., Moore J. W., Guzman R. C.

Op. cit. P. 569. 34

Keefe S.E., Padilla A.M. Op. cit.

P. 6-7. 35

They’re in a New Home But Feel Tied to the Old//New York Times. 1991.

June 30. P. 12. 36

Moore J. Op. cit. P. 105. 37

Grebler L., Moore J. W., Guzman R. C.

Op. cit. P. 352. 38

Относительно параллелей между Квебеком и американскими юго-западными штатами см.: Garreau J.

The Nine Nations of North America. Boston: Houghton Mifflin, 1981.

P. 207-244. 39

Testimony before the House Subcommittee on Education, Committee on Education and Labor, 93rd Cong.,

2nd sess. Washington, DC: Government Printing Office, 1974; цит. no: Epstein N. Language, Ethnicity and the Schools: Policy Alternatives for Bilingual-Bicul- tural Education. Washington, DC: Institute for Educational Leadership, August 1977. P. 36. 40

Из письма Эстрады от 13 января 1991

года. 41

Chavez L.Op. cit. P. 20. 42

Porter R. P. Forked Tongue: The Politics of Bilingual Education. N.Y.: Basic Books, 1990. 43

Абигейл Тернстром отмечает, что «по крайней мере в южном Техасе голоса [американских мексиканцев] стали важным источником силы демократической партии уже в конце XIX века». См.: Thernstrom А. Whose Votes Count? Affirmative Action and Minority Voting Rights. Cambridge; London: Harvard University Press, 1987.

P. 51. 44

Chavez L.Op. cit. P. 28. 45

Schlesinger A.M.,jr. The Disuniting of America: Reflections on a Multicultural Society. Knoxville, TN: Whittle Direct Books, 1991. P. 61. 46

New York Times. 1989. September 25.

P. 1.

<< | >>
Источник: Харрисон Л.. Кто процветает? Как культурные ценности способствуют успеху в экономике и политике М.: Новое издательство. — 282с,— (БиблиотекаФонда «Либеральная миссия»). 2008

Еще по теме 6. МЕКСИКАНЦЫ:

  1. Американские мексиканцы сегодня
  2. 6 Мексиканцы
  3. Исторический обзор: мексиканцы в Соединенных Штатах
  4. Восстание в Теночтитлане и разгром испанцев
  5. Двуязычное образование и аккультурация
  6. Морской поход Кортеса
  7. «План Игуала»
  8. Заключительные замечания
  9. Плавильный котел дает сбои
  10. Посреди вод
  11. Гондурасский поход Кортеса