<<
>>

ЗНАЧЕНИЕ РАБОТЫ ВНУТРИГЛОТОЧНОЙ АРТИКУЛЯЦИИ В ВОСПИТАНИИ РЕЧЕВОГО ГОЛОСА

  Работа полости зева в воспитании речевого голоса играет важную роль. Умение координировать работу полости зева или внутриглоточной полости (глотки, мягкого неба, отчасти корня языка) сказывается на работе дыхательного аппарата и качественной стороне звука.

В воспитании голоса актера виугриглоточная полость играет первостепенную роль, так как является резонатором, в котором происходит образование гласных звуков.
В воспитании внутриглоточной артикуляции большое значение имеет активная работа мягкого неба, поднятием которого усиливается тонус диафрагмы, снимается носовое звучание и звук организуется в передней части рта.
Полость зева и глотки может расширяться не только по вертикали, но и по горизонтали. При правильной работе внутриглоточной артикуляции активизируются мышцы глотки, мягкого неба. Этим самым освобождаются от напряжения язык, нижняя челюсть, губы.
Правильная, ненапряженная работа корня языка также способствует правильной работе внутриплоточной полости, так как при этом гортань остается в свободном положении, необходимом для индивидуального звучания речевого голоса.
Немаловажное значение в звучании речевого голоса имеют гортань и голосовые складки. Потому что в результате работы голосовых складок и дыхания в гортани возникают звуковые волны — голос. Следует учитывать, что в гортани образуются основные качества речевого голоса: высота, сила, первичный тембр.
В воспитании начальных приемов развития речевого голоса серьезное внимание уделяется положению гортани. Ее работа связана с окружающей мускулатурой, поэтому большое значение имеют положение головы, нижней челюсти, работа затылочных мышц. От этого мышцы глотки могут менять свою конфигурацию и этим действовать на работу гортани и голосовых складок. Известно, что при напряжении мышцы глотки ре- флекторно способствуют лучшему натяжению голосовых складок. Возбуждение от нервных окончаний, заложенных в мышцах глотки, передается в центральную нервную систему и затем в центры головного мозга, которые управляют голосовыми складками и мышцами мягкого нёба.
В процессе голосообразования существует тесная связь между глоткой и гортанью, между мягким небом и гортанью. По выражению Р. Юссона, мягкое нёбо — это "цент- рапьный голосообразующий участок." Работа мышц мягкого неба рефлекторно влияет на состояние голосовой щели. Опытами установлено, что если мягкое небо и мышцы глотки не развиты, т. е. внутриглоточная артикуляция пассивна, речевой голос теряет тембр, звонкость, обертоны, актер быстро устает, не выносит речеголосовой нагрузки.
К работе внешней артикуляции следует отнести: работу [уб, языка (особенно передней его части) и нижней челюсти. При правильной работе внешней артикуляции относящиеся к ней части речевого аппарата освобождаются от напряжения, неподатливости и вялости, координированно работают мышцы внутриглоточной полости, способствуя полноте и глубине звука, правильному произношению.
Выработка свободных и целенаправленных движений внешней артикуляции, подчиненных воле занимающегося, снимает мышечные зажимы, регулирует свободное положс-

ние гортани во время звучания голоса, способствует правильному ощущению звука в позиции резонаторного пространства.
Правильная работа губ обеспечивает правильное произношение и влияет на формирование речевого голоса-звука. Неверная их работа может явиться преградой в развитии речевого голоса. Слишком энергичные движения губ, точно так же, как неповоротливость или неподвижность, являются ненормальным явлением и приводят к нарушению дикции и речевого голоса.
Если губы инертны и неподвижны, следует проводить работу по их активизации и собранности. Если губы слишком активны, вплоть до вовлечения соседних групп мышц, надо снять излишнюю артикуляцию. Все тренировочные упражнения должны обязательно сопровождаться звуком. В начале занятий полезно заниматься перед зеркалом.
Правильное положение языка обеспечивает не только внятное произношение, но и влияет на работу внутриглоточной полости. От этого зависит качественная сторона речевого звука, дикция.
Если во время звучания речи язык неповоротлив, чрезмерно выдвинут или, наоборот, западает в полость глотки, асимметричен в движении или дрожит — все это является препятствием для развития речевого голоса.
Правильная работа нижней челюсти обеспечивает нормальную артикуляцию рта, влияет на внутриглоточную артикуляцию, во многом она зависит от положения головы, движения губ и языка. Работа нижней челюсти во время речевого звукотечения должна быть мягкой.
Неправильная или недостаточная работа органов артикуляционного аппарата приводит к неправильному звукопроизношению, или косноязычию, что всегда является помехой для выявления и воспитания лучших качеств речевого звука, причиной многих расстройств речевого голоса.
Среди недостатков артикуляции следует различать неорганические и органические. Неорганические — результат дурной привычки, недостаточного, небрежного воспитания. Органические — это отклонения в анатомическом строении артикуляционного аппарата. К ним относятся недостатки в строении языка, челюстей, зубов, нёба.
Итак, работа внешней артикуляции не должна мешать работе внутриглоточной полости, а, наоборот, должна быть результатом ее активной деятельности. Это способствует выявлению лучших качеств речевого звука. Недостатки в работе артикуляционного аппарата, так же как и недостатки дыхания, могут являться причиной недостатков речевого голоса.
<< | >>
Источник: Козлянинова И.П., Промптова И.Ю.. Сценическая речь: Учебник / Под ред. И. П. Козляниновой и И. Ю. Промптовой. 3-е изд. М.: Изя-во «ГИТИС»  — 511 с.. 2002

Еще по теме ЗНАЧЕНИЕ РАБОТЫ ВНУТРИГЛОТОЧНОЙ АРТИКУЛЯЦИИ В ВОСПИТАНИИ РЕЧЕВОГО ГОЛОСА:

  1. РЕЗОНИРОВАНИЕ И АРТИКУЛЯЦИЯ В РАБОТЕ НАД ВОСПИТАНИЕМ РЕЧЕВОГО ГОЛОСА
  2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОНОРНЫХ СОГЛАСНЫХ М, Н, Л, Р В РАБОТЕ ПО ВОСПИТАНИЮ РЕЧЕВОГО ГОЛОСА
  3. ПОСТАНОВКА РЕЧЕВОГО ГОЛОСА Глава 1 ДЫХАНИЕ, АРТИКУЛЯЦИЯ, РЕЗОНИРОВАНИЕ
  4. РОЛЬ ДЫХАНИЯ В ВОСПИТАНИИ РЕЧЕВОГО ГОЛОСА
  5. ПРИЕМЫ РЕЛАКСАЦИИ И АУТОГЕННОЙ ТРЕНИРОВКИ В ВОСПИТАНИИ РЕЧЕВОГО ГОЛОСА
  6. Глава 2 РАБОТА НАД ПОСТАНОВКОЙ РЕЧЕВОГО ГОЛОСА
  7. ВЛИЯНИЕ РАБОТЫ ГОРТАНИ И АРТИКУЛЯЦИОННОГО АППАРАТА НА ПРОЦЕСС ДЫХАНИЯ В РАЗВИТИИ РЕЧЕВОГО ГОЛОСА
  8. НЕДОСТАТКИ РЕЧЕВОГО ГОЛОСА
  9. ПЕВЧЕСКИЙ И РЕЧЕВОЙ ГОЛОС
  10. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА РЕЧЕВОГО ГОЛОСА
  11. ПРОБЛЕМА МЫСЛЕННОЙ (ВНУТРЕННЕЙ) РЕЧИ В ПРОЦЕССЕ ТРЕНИРОВКИ РЕЧЕВОГО ГОЛОСА
  12. РОЛЬ СЛУХА В РАЗВИТИИ РЕЧЕВОГО ГОЛОСА
  13. ВЛИЯНИЕ ОСАНКИ НА ПРОЦЕСС ДЫХАНИЯ В РАЗВИТИИ РЕЧЕВОГО ГОЛОСА
  14. АРТИКУЛЯЦИОННО-ФОНЕТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ (Упражнения, которые помогают выявить индивидуальный центр речевого голоса)
  15. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ НАД ГОЛОСОМ В МУТАЦИОННОМ ПЕРИОДЕ
  16. 6.1.5. Воспитательная работа с членами семей военнослужащих. Семейное воспитание
  17. ВОПРОС 17 Испытание при приеме на работу и его правовое значение