Короткова М.В.. Методика проведения игр и дискуссий на уроках истории. 2001

В пособии предложены два ведущих метода современного урока — игровой и дискуссионный. Представлены типологии и сценарии игр и дискуссий, которые можно использовать с учащимися 5— 11 классов, современные методики проведения нетрадиционных уроков и познавательные задания к различным историческим курсам. Пособие предназначено учителям, студентам педагогических вузов, слушателям институтов повышения квалификации работников образования.

<< | >>
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Методика и типология проведения игри дискуссий на уроках истории
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Методические разработки нетрадиционныхуроков истории
Ход дискуссии.
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ УЧАЩИМСЯ 5-11 КЛАССОВ ИГРОВОГО И ДИСКУССИОННОГО ТИПА
ВАРИАНТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ НА НЕТРАДИЦИОННЫХ УРОКАХ ИСТОРИИ.

Книги и учебники по дисциплине Обучение истории (методика преподвания):

  1. Борзова Л.П.. Игры на уроке истории: Метод, пособие для учителя - 2003 год
  2. Степанищев А.Т.. Методика преподавания и изучения истории: Учеб, пособие для студ. высш. учеб, заведений: В 2 ч. Ч. 1. - 2002 год
  3. Степанищев А.Т.. Методика преподавания и изучения истории: Учеб, пособие для студ. высш. учеб, заведений: В 2 ч .Ч. 2. - 2002 год
  4. Неизвестный. ЗА ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ УРОКОВ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ - 1964 год
  5. П.С. ЛЕЙБЕНГРУБ. ЗА ГЛУБОКОЕ               ЗНАНИЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ               ИСТОРИИ - 1951 год