<< Предыдушая Следующая >>

3.1. Система аттестации, обучения и повышения квалификации аудиторов в Российской Федерации

Система аттестации, обучения и повышение квалификации аудиторов направлена на подъем престижа профессии аудитора и содействию развития аудита в России. Регулируется эта система Министерство Финансов РФ.

В настоящее время в Российской Федерации действуют условия аттестации аудиторов закрепленные «Временным положением о системе аттестации, обучения и повышения квалификации аудиторов в Российской Федерации», которые утверждены приказом Минфина РФ от 12 сентября 2002 г. N 93н с последующими изменениями от 23 марта 2005 года.

Аттестация – проверка квалификационных знаний физических лиц, желающих заниматься аудиторской деятельностью. Проводится аттестация в форме квалификационного экзамена на получение квалификационного аттестата аудитора. Лицам, успешно сдавшим экзамен, выдаются квалификационные аттестаты аудиторов без ограничения срока действия. В настоящее время существуют квалификационные аттестаты в областях: -

общего аудита; -

аудита бирж, внебюджетных фондов и инвестиционных институтов; -

аудита страховых организаций и обществ взаимного страхования (аудита страховщиков); -

аудита кредитных организаций, банковских групп и банковских холдингов (банковского аудита)

К аттестации допускаются лица, имеющие высшее экономическое и (или) юридическое образование, полученное в российских учреждениях высшего профессионального образования, которые имеют государственную аккредитацию.

В том случае, если документ о высшем экономическом и (или) юридическом образовании, получен в образовательном учреждении иностранного государства, необходимо иметь свидетельство об эквивалентности указанного документа российскому документу государственного образца о высшем экономическом и (или) юридическом образовании. При этом соискателям необходимо иметь стаж работы по экономической или юридической специальности не менее трех лет из последних пяти на территории Российской Федерации (либо в российских или совместных с российскими организациях и учреждениях на территории иностранных государств).

Наличие диплома о высшем образовании и стажа работы по соответствующим специальностям не являются единственным критерием для успешной сдачи квалификационных экзаменов. База данных для формирования экзаменационных билетов и тестов, рекомендованная Советом по аудиторской деятельности и используемая Министерством финансов Российской Федерации в процессе аттестации, свидетельствует о серьезном подходе и наличии качества знаний у претендентов на получение аттестатов аудитора.

База данных для формирования экзаменационных билетов и тестов состоит из не менее 800 вопросов по экзаменационным билетам, не менее 1000 вопросов тестов для проведения квалификационного экзамена в соответствии с разделами Программ и не менее 150 практических задач по аудиту. Обновление базы данных для формирования экзаменационных билетов и тестов осуществляется на регулярной основе с учетом внесенных изменений и дополнений в законодательные и нормативные акты.

Аудитор, имеющий квалификационный аттестат, обязан в течение каждого календарного года, начиная с года, следующего за годом получения аттестата (продления на неограниченный срок либо обмена), проходить обучение по программам повышения квалификации аудиторов, утверждаемым Министерством финансов Российской Федерации. До утверждения Министерством финансов Российской Федерации программ повышения квалификации аудиторов действуют программы повышения квалификации аудиторов, утвержденные Центральной аттестационно-лицензионной аудиторской комиссией Министерства финансов Российской Федерации (ЦАЛАК).

Повышение квалификации для аудиторов, имеющих квалификационный аттестат одного типа, осуществляется в объеме не менее 40 академических часов в год. Повышение квалификации для аудиторов, имеющих квалификационные аттестаты двух и более типов, осуществляется в объеме не менее 10 академических часов в год по каждому направлению аудита, которому соответствует тип квалификационного аттестата, но не менее 40 академических часов в общем объеме.

Аудитор один раз в 3 года с момента выдачи квалификационного аттестата аудитора представляет в Министерство финансов Российской Федерации оригинал квалификационного аттестата аудитора с заявлением по утвержденной форме о подтверждении прохождения аудитором обязательного ежегодного повышения квалификации. При этом представляются копии документов (сертификаты) о прохождении обязательного ежегодного повышения квалификации в учебно-методических центрах. (Приложение № 3 к настоящему учебнику) После чего Министерство финансов Российской Федерации один раз в 3 года подтверждает повышение квалификации аудитора. На оборотной стороне бланка квалификационного аттестата производится соответствующая отметка о прохождении повышения квалификации. При отсутствии данного подтверждения при сроке действия квалификационного аттестата аудитора более 4 лет квалификационный аттестат аудитора аннулируется.

Повышение квалификации каждый аудитор осуществляет систематически и самостоятельно следующими методами: -

изучение законов, стандартов, инструкций и других нормативных актов, вносимых в них дополнение и изменений; -

изучение отечественного и зарубежного опыта по организации и методике аудита; -

разработка пособий монографий по вопросам теории и практики аудита, бухгалтерского учета, налогообложения, финансов и права.

Для налаживания процесса обучения и повышения квалификации аудиторов в аудиторских организациях должны быть утверждены соответствующие требования к непрерывному профессиональному образованию.

<< Предыдушая Следующая >>
= Перейти к содержанию учебника =
Информация, релевантная "3.1. Система аттестации, обучения и повышения квалификации аудиторов в Российской Федерации"
  1. 2.3. Аудитор и его аттестация
    В соответствии с условиями статьи 3 закона РФ «Об аудиторской деятельности» аудитором может быть любое физическое лицо, отвечающее квалификационным требованиям, установленным уполномоченным федеральным органом, и имеющее квалификационный аттестат аудитора. Аттестация на право осуществления аудиторской деятельности - проверка квалификации физических лиц, желающих заниматься аудиторской
  2. 1.5. Федеральные уполномоченные органы государственного регулирования аудиторской деятельности
    Как и любая хозяйственная (предпринимательская) деятельность в Российской Федерации, аудиторская деятельность основывается на Российском законодательстве и нормативных актах, установленных в соответствующем порядке. Для аудиторской деятельности основными законодательными документами являются: * Федеральный закон от 7 августа 2001 г. N 119-ФЗ "Об аудиторской деятельности" (с изменениями от
  3. 9.7. Аттестация работников
    Аттестация работников стимулирует повышение квалификации работников; проводится в соответствии с законодательством один раз в три-пять лет специально образованной рабо- 83 тодателем (или вышестоящим органом) аттестационной комиссией по утвержденному для аттестации перечню должностей. При аттестации проверяется соответствие квалификации работника, его профессиональных качеств
  4. 3.9. Принципы института "Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации"
    Принципы названного института вытекают из содержания главы 31 ТК РФ, где помещены общие нормы. Из содержания этих норм можно выделить следующие принципы: 1) определение форм переподготовки, подготовки и повышения квалификации работников непосредственно в организации; 2) определение содержания подготовки, переподготовки и повышения квалификации путем добровольного волеизъявления работодателя
  5. Специальные аналитико-мониторинговые умения
    Определение по внешнему виду детей их физического и пси хического состояния, эмоционально-психического благополучия. • Анализ нормативных документов, экспертное заключение на основе государственного образовательного стандарта. • Выявление причин неудовлетворительного качества образова тельных услуг. • Прогнозирование развития процессов воспитания, обучения и развития детей,
  6. Право работников на профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации
    В целях установления государственных гарантий трудовых прав и свобод граждан, создания благоприятных условий труда, защиты прав и интересов работников и работодателей трудовое законодательство в качестве одной из основной задачи выделяет создание необходимых условий для достижения согласования интересов сторон трудовых отношений, интересов государства, а также регулирование трудовых, иных
  7. § 4. Расторжение трудового договора в случае несоответствия работника занимаемой должности или выполняемой работе вследствие недостаточной квалификации, подтвержденной результатами аттестации (п. 3 части первой ст. 81 ТК РФ)
    Как представляется, основание расторжения трудового договора - важнейший практический вопрос расторжения трудового договора по п. 3 части первой ст. 81 ТК РФ. Пункт 2 части первой ст. 33 КЗоТ РФ ранее предусматривал, что трудовой договор может быть расторгнут работодателем в случае "обнаружившегося несоответствия работника занимаемой должности или выполняемой работе вследствие недостаточной
  8. Ответы на актуальные вопросы
    При направлении работника на курсы повышения квалификации суточные выплачиваются за весь период обучения на курсах? Согласно ст. 187 ТК РФ иногородним слушателям, направленным на обучение с отрывом от основной работы, производится оплата командировочных расходов в порядке и размерах, которые предусмотрены для лиц, направляемых в служебные командировки. Поскольку суточные выплачиваются за
  9. Нормативно-правовое обоснование педагогической экспертизы и экспертных оценок в образовании
    Организация педагогической экспертизы в сфере управления образованием основана на нормативно-правовых документах. Эксперты руководствуются в своей деятельности федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, решениями органов управления образованием. Закон Российской Федерации «Об
  10. Цели, задачи и основные принципы аттестации педагогических и руководящих кадров в образовании
    Идеи самоценности дошкольного детства и необходимости создания условий для полноценного проживания этого периода каждым ребенком, ориентация на повышение качества дошкольного образования предъявляют высокие требования к профессиональной компетенции, мастерству и к самим личностным особенностям воспитателя и руководителя ДОУ. Педагогическая и управленческая деятельности имеют свои
Портал "Учебник" © 2014
info@uchebniki-besplatno.com
Рейтинг@Mail.ru